Hace unos días recibí un correo de Víctor Juan (¡cuánto y qué bien trabaja este hombre!: una envidida….).
Ese correo explicaba el proyecto «Más de cien razones» que también se explicaba en la primera entrada del blog habilitado para acogerlo:
El primer día de clase les pregunto a los estudiantes las razones por las que han elegido hacerse maestros -maestras, en realidad, ya que son mayoritariamente mujeres-. Tienen 18 años y tienen ganas de ser. Es muy importante conocer su opinión, pero es más importante saber las razones que encuentran los docentes después de cinco, diez, treinta o cuarenta años «dictando dictados», como diría el maestro de Ser y tener.
Nos interesa conocer las razones que se dan profesores de todos los niveles educativos para seguir dedicándose a esta profesión hermosa, difícil, ilusionante, compleja…
También queremos saber cómo se entiende desde fuera del colectivo docente el trabajo del profesorado. Por eso invito a personas que no son profesores a que compartan el sentido que para ellos tiene esta profesión.
Y ese es el propósito de este blog: reunir las razones que dan los docentes y personas que no lo son para ser maestros, profesores, enseñantes -cada cual puede utilizar la denominación que le parezca mejor-…
De todos los textos recogidos -que espero que sean muchos- seleccionaremos cien y publicaremos un libro. Gracias por participar.
Víctor Juan
Director del Museo Pedagógico de Aragón
El correo sumaba al anuncio del proyecto una generosa invitación a participar en el mismo con un texto. Víctor Juan conoce mi admiración rendida hacia la labor desarrollada por maestros y profesores. He escrito pues un texto, que se llama «Maestros para siempre» y que podéis leer, si os apetece, en el blog —-> Más de cien razones//
Luisa Miñana
@luisamiñana 
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